Cuidar el agua.

Llegando a una esquina, caminando, me sorprenden dos chiquitas que venían corriendo y con papeles en la mano, dos niñas de jardín, una me extiende uno de los papeles que traía, y cuando lo voy a tomar, no llego, dado la velocidad que traían y la energía con la que venían corriendo siguieron de largo sin detenerse ni darme tiempo a alcanzarlo. No hago dos pasos más, y doblan por la esquina otros tantos chicos de jardín de infante y entre ellos algunos mayores, seguramente padres y maestras. Todos los pequeños venían con papeles blancos en sus manos. Uno de ellos me extiende uno, y lo acepto. Un señor con una bebé a upa, posiblemente su padre, dice en voz alta y clara “Graaaacias”. Continúan caminando y repartiendo. Por mi parte, sigo mi camino. Todo sucede en apenas segundos, los segundos que transcurren en dar cinco o seis pasos. Los papeles habían sido transformados en volantes. El que me tocó a mí puede entenderse como “Cuidar el agua” y un dibujito.
Conjetura: Han trabajado el tema con los chicos en el aula. Tema Ecología-Recursos-Agua. Luego transformaron la actividad en volantes (qué llevan el logo y denominación del Jardín como firma). Finalmente llevaron a los chicos a repartir los volantes (seguramente una vuelta a la manzana). A manera de concientizar.

Bien, aquí está el volante que recibí.