Flamenco en el Larreta.

Busqué en la cartelera de espectáculos para este sábado, y encontré uno que me llamó la atención para ir a verlo en el Museo de Arte Español Enrique Larreta ubicado en la calle Juramento 2291.
El evento llamado Flamenco en el Larreta, tenía comienzo a las 20 horas. Mirando la ficha técnica, se trataba de la última función. La última función que cierra un ciclo, al parecer el ciclo comenzó en el verano.
Dice la publicidad:

~* ℱlamenco en el ℒarreta *~ Ciclo íntimo y esencial. Función homenaje al escritor Federico García Lorca en su 80 aniversario.”

La función tenía lugar en la Sala Central del Museo Larreta.

El corazón del flamenco es el cante en la voz de Carlos Soto Lopez quien estará acompañado por la Guitarra de Sergio Barroso y al baile Paula Suarez del Ballet Hispania.

Ficha técnica:

Cante: Carlos Soto López.
Toque: Sergio Barroso.
Baile: Paula Suarez.
Vestuario: Yolanda Moreira – Bibiana Muñoz.
Luces y sonido: Emilio Bonansea.
Foto portada: Gabriela Manzo.
Diseño de imagen: Sebastián / Museo Larreta.
Coreografías: Natalia Bonansea Ríos.
Idea y dirección: Graciela Ríos Saiz.

Llegué alrededor de 20 minutos antes, y ya había una fila de personas que pasaba la segunda ventana del museo. Primeramente uno tiene que sacar la entrada, hay una mesita que hace de boletería, allí tomé un folleto del museo, que ya había visitado anteriormente hace algunos años. La entrada tenía un costo de 150 pesos. Luego me dirigí hacia la fila de espera. No pasaron 5 minutos que la fila se había duplicado en tamaño. El ingreso comenzó puntual, una persona de seguridad habilitó la entrada e iba dejando pasar por tandas. El hecho radica en llegar primero para obtener los mejores lugares, es decir primera fila.

Una vez que se ingresa, cada quien se ubica donde puede, colocan las sillas formando una cuadrado alrededor de donde se va a desarrollar el espectáculo, como todas las sillas están al ras del suelo, primera y segunda fila ven bien, ya después, quienes ven mejor son los altos, y el resto debe disfrutar el espectáculo como pueda. A su vez, hay dos tipos de sillas, en ambos lados, colocan dos tantas de sillas acolchadas, pero la inmensa mayoría son sillas plásticas. Como estaba entre los primeros, de casualidad pude obtener una buena ubicación, ya que era la primera vez que asistía a un espectáculo en dicho museo. En la publicidad decía tratarse de una espectáculo para adultos, aunque varias algunas personas fueron con sus hijos pequeños, bastantes pequeños, entre los cinco y los siete años, la verdad que el espectáculo no tenía nada que no pueda ver un niño pero si generaba cierto aburrimiento para los más chicos, rescato el hecho de los padres de acercarlos a un hecho cultural positivo, pero se veía que se aburrían.

La gente ingresó rápidamente, y seríamos alrededor de cuarenta personas, contadas a ojo, pasados diez minutos, por micrófono pidieron que silencien los celulares y dio comienzo el show. Ingresó quien portaba la guitarra, Sergio Barroso, se acomodó, tocó dos cuerdas, colocó el capó o cejilla, y comenzó a tocar, no paró hasta el final. Excelente trabajo del guitarrista. En momentos, acompañaba con leves gestos de la cara.

Lamentablemente hay gente que llegó tarde, ya empezado, y le permitían pasar, y hasta más de 10 minutos de haber comenzado el espectáculo, la puerta de madera, se baría y cerraba permitiendo el ingreso de los rezagados. El público asistente fue mayormente respetuoso, no sonaron los celulares, algunos se pararon y filmaron partes, más que nada del baile, salvo un par de irrespetuosos que hablaban “despacio” mientras se desarrollaba la función, y una totalmente desubicada que filmaba con flash en un ambiente más bien oscuro donde las luces solo enfocaban el centro y realzaban a los artistas. Ese flash molestaba.

El programa estuvo variado, tarantas (solo de guitarra), martinete y seguiriyas, soléa por bulerías, volver, malagueña, sevillanas, fandango natural y de Huelva, cantiñas y villancicos glorias.
El segundo en ingresar fue el cantante, Carlos Soto López, diría que iba haciendo alusión al orden seguido del programa, tenía una voz fenomenal, y se notaba el esfuerzo que ponía y daba sus frutos, muy bueno, también excelente. Claro, quien gusta y entiende de Flamenco, podía llevar el hilo, y comprender las canciones, a quien no tiene esa práctica, le costaba, era mi caso, por momentos me perdía, en mi interior decía ¿qué dice? ya que no comprendía, pero es por falta de habitualidad en este género. El mismo, por momento hizo un par de chistes, y alguna brevísima señalización como cuando marco la diferencia entre una primera parte “triste” y una segunda parte “más divertida”, o cuando avisó que venía el villancico “a pasar que se cantan para las fechas navideñas”.
La directora del espectáculo, Graciela Ríos Saiz, tocó en un par de ocasiones las castañuelas, instrumento característico que no podía faltar.  
Y finalmente la bailarina, Paula Suarez, con un peinado impecable, que venía entrando despacito, subió a la base de madera y se bailó todo, como corresponde con mucho movimiento de brazos y unos zapateos espectaculares. Luego se retiró y al rato regresó ya con otra vestimenta, y continuó bailando bastante más.

Todos fueron muy aplaudidos, de hecho, realizaron una canción más con baile y guitarra.
Todo el espectáculo duró una hora y cuarto. Al finalizar, el mismo señor que recibía los tickets de entrada, invitaba a cada uno de los asistentes que se retiraban, al próximo evento que dará comienzo el próximo sábado a la misma hora y también versa sobre Flamenco, entregando un folleto publicitario del mismo. Todo el show estuvo muy bueno.

Prisioneros con dilemas y estrategias dominantes. Teoría de juegos.

Recorriendo una librería de la calle Corrientes, encontré varios libros pertenecientes a una colección, pero la misma se encontraba incompleta. De alrededor de 45 no había más de 15, incluso de la misma editorial pero de distintas colecciones había unos 10 más. De aquellos relacionados con el mundo de las matemáticas, los adquirí todos, y también compré otros dos más de otra colección. Estaban a un precio bastante accesible, a 50 pesos cada uno, cuando en plataformas de la web los venden por encima de los 80 o 90 pesos. También puede ver algunos de ellos en la feria internacional del libro, a 50 pesos cada uno de ellos, pero menos variedad. Estos libros viene de rezago de España, razón por la cual, las colecciones llegan incompletas y se pueden conseguir bajo costo.  

El primero de los que leí, y que decidí leerlo antes que al resto desde el momento que lo vi en la mesa de la librería, fue este titulado Prisioneros con dilemas y estrategias dominantes. Teoría de juegos. El autor Jordi Deulofeu.
Edición 2011. Editorial RBA Libros. www.rbalibros.com RBA Divulgación. Colección El mundo es matemático.

Sobre el autor del texto Jordi Deulofeu, dice la solapa del libro, es licenciado en Matemáticas y doctor en Didáctica de las Matemáticas. Ha publicado libros de divulgación  sobre juegos matemáticos Una recreación matemática: historias, juegos y problemas (2001) y Gimnasia Mental 2: 131 juegos matemáticos (2003).

El libro me generaba interés por el subtítulo Teoría de juegos.  Alguna vez un profesor hizo mención al dilema del prisionero, en medio de la explicación de un tema, preguntó ¿conocen el dilema del prisionero? Y nadie en el aula sabía de que hablaba, así que rápidamente hizo un gráfico, dio la explicación y continuó con la explicación de su tema. Pero eso bastó para generar la inquietud. Un par de veces después indagué en el tema logrando una aproximación. Cuando vi este libro, supuse que iba a sumar más en lo referido al tema.

Utiliza un lenguaje sencillo y llano. Explicaciones simples con las que aborda cada tema. Es una introducción. Un texto introductorio en el que presenta un paneo general, menciona numerosas obras y unos cuantos autores que hicieron su aporte en la historia. Comienza en la antigüedad y señala la evolución en el tiempo. El libro además incluye gráficos, imágenes de documentos, libros y pinturas (los juegos vistos desde el arte), y todo esto aggiorna la obra haciéndola más llevadera.
En algunas ocasiones, pocas, no muchas, presenta fórmulas, pero no es n libro para entendidos en matemáticas, sin saber nada del tema, se lo puede leer igual, pasando por alto dichas fórmulas, supongo que alguien que las entienda, disfrutará mucho más de su lectura.

En la p. 57 hace mención al “dibujo 3”, pero resulta que dicho dibujo no está, creería que se trata de un error, lo cierto que allí el “dibujo 3” no figura.

Si bien aborda el tema de dilema del prisionero o la teoría de los juegos, algunas variantes y explicaciones, esto lo hace en los capítulos finales, en los primeros desarrolla la parte histórica, que a mi juicio, no tiene desperdicio, hace alusión a variados autores que son merecedores de leerlos, muestra diversos juegos, algunos conocidos, que si se tiene oportunidad se puede aprovechar y jugarlos. Y en la parte central habla del azar. Trata de relacionar el juego o los juegos con la realidad y esto permite comprender algunas cuestiones con las explicaciones que da.

Un libro recomendable en su lectura para tener un acercamiento al tema planteado. Se puede completar realizando algún curso MOOC sobre Teoría de los juegos.

La dama del mar.

Este domingo fui a ver la obra La dama del mar de Henrik Ibsen. El teatro donde se representó fue el Sarmiento. Primera vez que visito dicho teatro. El teatro se encuentra en una zona bastante conocida, mayormente debido a lo que lo rodea (la rural, el zoo, el botánico y plaza Italia. Se encuentra ubicado en Avenida Sarmiento 2715, justo a un lado del zoológico (que ahora está en proceso de conversión a un Eco Parque), sobre la misma vereda. Muy fácil de llegar. El teatro Sarmiento pertenece al Complejo Teatral de Buenos Aires y es el que posee la sala más pequeña, no obstante la sala está muy buena. El lugar es pequeño pero bien distribuido y cómodo, la entrada es pequeña, nada ostentoso, más bien discreto, y tiene una especie de galería que llega hasta la calle. Dos carteles anuncian las obras disponibles.
Se pueden visitar los siguiente links para conocer más
http://complejoteatral.gob.ar/
http://complejoteatral.gob.ar/ver/teatro
http://complejoteatral.gob.ar/institucional/estructura?ascm_content_change=Teatro_Sarmiento

La obra tenía indicado el comienzo para las 20hs. Llegue alrededor de 15 minutos antes y había alrededor de cinco seis personas comprando la entrada. Inmediatamente se fue formando una fila de cinco o seis personas más. Había algunos ahí parados esperando, a pesar que ya se podía acceder a la sala.
Una persona, al parecer de seguridad, solo indicaba que pasen directamente aquellas personas que ya habían adquirido su entrada. Luego estaban aquellos otros como mí caso que comprábamos directamente allí, y finalmente aquellos últimos que realizaron una reversa por la web, y luego se acercan a la ventanilla a abonar la reserva. Como es común en todos los teatros o lugares de eventos, uno puede tomar tarjetas y folletos de publicidad de otras obras, que se encuentran disponibles allí en la entrada.

El ingreso es apenas un par de metros adelante, uno gira a la izquierda y ya está en la puerta de la sala. A medida que van llegando los asistentes, como no había ninguna función anterior, la sala ya estaba habilitada para pasar. Están bien organizados. Una chica controla el ticket, y luego una chica y un muchacho te acomodan, te guían hasta tu lugar y te entregan un folleto referente a la obra que se va a representar. Las butacas están numeradas, y el sentido común indica que si están numeradas, cada quien debe sentarse donde indica su ticket, es de uso común que si la sala no se llena, cada quien se siente donde mejor le parezca entre aquellas butacas que no fueron ocupadas. El hecho que parece simple de comprender y la mayoría de las personas lo respeta tal como está planteado, no siempre es así, en esta ocasión llegaron cuatro personas, y una de ellas motivó a las restantes a que se sienten donde ella quería, en butacas que habían sido asignadas a otras personas, cuando los demás llegaban se encontraban con esta ridícula y sus tres compañeros ocupando sus lugares, para evitar el conflicto los demás evitaban confrontar y terminaron sentándose en otros lugares, y así la cadena seguía, otros lugares reservados.

La entrada para la obra tenía un valor de 120 pesos, por demás de bien. Esta obra estará en cartelera hasta los primeros días de septiembre. Contrariamente a lo que imaginaba, poca audiencia, resultó darse una buena cantidad de asistentes, prácticamente se llenó la mitad de la sala, y la otra mitad la completábamos unos cuantos, diría, a ojo, que había alrededor de setenta personas. Esta está en cartelera en los meses de Junio y Julio. Al finalizar la función de este día, cumplidos los 75 minutos, todos los actores se llevaron un fuerte aplauso del público.

Llegado el momento puntual de las ocho de la tarde, la hora de comienzo, fue cuando entraron una importante cantidad de personas casi todas juntas, y cinco minutos más tarde, se apagaron las luces y comenzó.
Aún con las luces encendidas, pero bajas, había como una ambiente propicio o preparatorio para la función, se notaba “cierto aire” que se podía distinguir bien, justamente a través de las luces encendidas. La bienvenida, la dio una grabación y  pidió que silencien los celulares. El público fue respetuoso y no sonó ni uno solo celular. En ese momento comenzó a función

A mi modo de ver, creería que una obra de estas características no la va a ver cualquiera, requiere un mínimo de cultura general, por así decirlo, me imagino que una persona común y corriente que se divierte con el chiste fácil, una obra de estas características, la aburriría, y de allí pienso la audiencia. Al mismo tiempo creería que es mejor ir sabiendo algo, mínimo aunque sea, de lo que se va a representar, como para disfrutarlo mejor.

La representación de La dama del mar de Henrik Ibsen. Versión libre de Diego Lerman, Marcelo Pitrola y María Merlino.  Dirección y puesta en escena Diego Lerman. La actuación estuvo excelente de todos los actores, unos más que otros, pero dieron un excelente espectáculo. Buena dicción, bien clara. Incluía pasajes melodramáticos, algunos de tintes melancólicos o tristes, pasajes divertidos de humor, un apartado documental informativo, una canción y su acompañamiento instrumental. Mucha gesticulación en un par de actores y la caracterización de cada uno de ellos, bien definida y diferenciada. No hubo errores o si los hubo no se notaron, al menos en los diálogos ni en las distintas voces. El vestuario también cumplió, y lo hubo bastante, iban y venían con los trajes de ocasión para el momento que se representaba. Muy buena combinación de efectos musicales con el humo y el resto de la escenografía.
El tema del escenario es particular, dado que el teatro presenta el escenario principal y luego, a uno de los lados, tiene una especie de “muelle” (y así fue utilizado en momentos) que funciona como una extensión al escenario principal. Encima de este (el del costado) se encontraba la pantalla para las traducciones, y cuando había que leerla, había que girar la cabeza y se volvía una incomodidad (igualmente solo fueron un par de frases y nada más). Aquellos que estábamos en la mitad superior, no tuvimos ese problema, ya que la visión estaba mejor.

Ficha técnico-artística.
Elenco: María Merlino, Marcelo Subiotto, Esteban Bigliardi, Flor Dyszel, Mario Bodega
Asistente artístico: Marcelo Pitrola
Asesoramiento: Lucía Rodríguez Riva, Camila Mansilla
Diseño y producción audiovisual: Nicolás Avruj, Juan Sturgeon
Entrenamiento y asesoramiento coreográfico: Leticia Mazur
Música original y diseño sonoro: Gustavo Pomeranec
Iluminación: Iván Gierasinchuk
Vestuario: Valentina Bari
Escenografía: Eva Duarte
Dirección y puesta en escena: Diego Lerman

Sinopsis.“La dama del mar es una obra extraña y misteriosa. Tal vez mucho más atractiva por lo que sugiere que por lo que explicita. Mario Soffici realizó una adaptación cinematográfica, estrenada en 1954, reemplazando los fjords noruegos por escenarios de Quequén y Mar del Plata. Fue una película que quedó perdida en la filmografía del prolífico director.
El descubrimiento azaroso de este cruce entre Soffici e Ibsen se convirtió en el principal motor desde donde establecer un punto de partida para esta versión. Este hallazgo nos permitió elaborar la dramaturgia a través de capas temporales, espaciales y narrativas superpuestas, quizás algo no tan diferente de lo que le sucede a Élida con su pasado y su inconsciente.
En definitiva, apropiarse de un clásico es también entrar en ese diálogo infinito con aquello que irradia y pensar cómo nos interpela hoy. El objetivo de la puesta en escena fue generar una maquinaria teatral que ponga y exponga de forma lúdica, por un lado, la trama central de La dama del mar y, por el otro, el desvío hacia el universo del cine argentino de los años ‘50, sus procedimientos, y un anecdotario apócrifo de chismes en torno a la filmación de aquella película. ¿Cómo es que un director de cine decide hacer una película y no otra? Un misterio. ¿Existe la casualidad en estas elecciones? Y nuevamente la pregunta sin respuesta: ¿Por qué Soffici hizo esa adaptación? Este interrogante finalmente no es más que un MacGuffin hitchcockeano (un elemento de suspenso sin relevancia que hace avanzar la trama) que propone elaborar distintas hipótesis más cercanas al terreno de la imaginación y el juego que al de la veracidad histórica.
Es que son finalmente el ensayo y los modelos de representación los que me han resultado atractivos trabajar, haciendo hincapié en evidenciar la artificialidad de la construcción de ficción, exponiendo sus convenciones en escena, como así también la caótica y bizarra mezcla de los cruces de los universos planteados y finalmente su deconstrucción.
Sin embargo, hay algo entre líneas en el texto de Ibsen que me cautiva y está asociado a un lugar más irracional de la obra, ligado más bien a un potencial psíquico/fantástico, a la opacidad de lo que sucede en la pieza, si se quiere. Un lugar oscuro y oculto, aquello que es difícil de entender y de nombrar, eso que atraviesa misteriosamente al personaje de Élida generando las reacciones más diversas en quienes la rodean: lo que atrae y espanta al mismo tiempo”.
Diego Lerman

Esta obra de teatro no es la primera vez que se representa en Argentina. Al menos, en dos ocasiones distintas se la representó, y fueron este mismo año 2016, con diferentes directores, no tuve oportunidad de ver la otra. En 1954 fue llevada al cine por un director argentino. Fue representada en varios países europeos, podríamos decir que se trata de un clásico.

Si bien a la obra la pueden ver cualquiera, antes había dicho mi parecer que se necesitaba un mínimo de cultura general para comprenderla. Al menos un mínimo acercamiento para saber frente a que obra estamos parados. Es que la misma, genera cierta atención y fue analizada por varios críticos. Al buscarla en  Google Books aparece mucha bibliografía referida a la obra.
Está cargada de simbología, algunas cuestiones pueden parecer simples, pero en el fondo el autor está transmitiendo algo, o al menos, muchos ven eso. Por ejemplo la figura del “extranjero”, según Cirlot (Diccionario de símbolos) es “el destinado a sustituir”, es el símbolo de las posibilidad de cambio imprevisto. En tanto que Chevallier (Diccionario de símbolos), presenta otras acepciones y una de ellas ve al “extranjero” como “el rival en potencia”, esto lo menciono solo como un ejemplo, porque hay simbología en muchas partes, solamente la palabra “mar” podría hablar del inconsciente (desde la psicología) o al movimiento o  al fuente de la vida “Volver al mar, es como retornar a la madre, morir” (Cirlot) o la “dinámica de la vida” (Chevallier), el “agua”, los “peces”, etc…  creería que existe cierta correlación y no es que están por estar. Al tiempo que trabaja sobre la libertad de la mujer y la posibilidad de elegir o la resignación a aceptar la realidad tal como está, el deber ser, el cambio frente a lo desconocido o lo nuevo, la depresión o neurosis, etc… muchos aspectos que aporta la obra y se prestan al análisis generando diversas miradas.
Al respecto, un párrafo que ilumina sobre un pasaje de la obra, dice

“Con la aparición del "extranjero" en el tercer acto ya no existe espacio para la evasión, para el silencio. Desde ese primer encuentro en el jardín después de años y hasta el desenlace, todos los parlamente de Élida se volverán disquisición sobre un solo tema: su "libertad”, el querer vivir "eligiendo". La tragedia entonces no se encuentra ya en la muerte, sino en la vida misma. El autor descubre el espacio de conflictos desconocidos, de fuerzas poderosos que no se pueden controlar en "el campo de la conciencia". Un espacio de fuerzas incontrolables donde le personaje responde a impulsos que no comprende ni domina. Una realidad no aprehensible y ni mesurable en términos precisos, donde la conciencia está dotada de una lógica más hermética. Élida es un personaje marginal forzado a una existencia no auténtica en la comunidad.” 

Henrik Ibsen y las estructuras del drama moderno. Jorge Dubatti. Ediciones Colihue SRL, 2006 - 259 páginas. Pág. 181.

En La dama del mar Ibsen insiste en el real sentido de la unión conyugal e instala el debate nuevamente en el ámbito de la intimidad personal que es a donde pertenece.

Henrik Ibsen y las estructuras del drama moderno. Jorge Dubatti. Ediciones Colihue SRL, 2006 - 259 páginas. Pág. 182.

La representación de esta obra, no solo se atenía a lo escrito por Henrik Ibsen a fines del siglo XIX, sino que iba más allá y relacionaba la obra de Ibsen con la película argentina sobre la misma. Básicamente era un juego de idas y vueltas, donde también aparecía el extraño, no solo el personaje sino la representación en la figura de, posiblemente, un antiguo vikingo y la dama en época muy antigua, al tiempo que interactuaban el mismo Ibsen con Soffici (director de la película argentina) y en medio, una presentadora de tv de los años 50, todos y cada uno representados con sus vestimentas típicas, sin dejar de lado lo esencial, de la obra de Ibsen, y la pregunta que quedaba dando vueltas era ¿qué llevó a un director argentino versado en temática social ir a buscar una obra teatral noruega casi desconocida y llevarla al cine ambientándola en playas argentinas? Se formulaban diversas hipótesis y se desarrollaba una. Todo muy bien logrado por actores muy profesionales que caracterizaron muy bien a los personajes, más de uno todos ellos.

Links de interés.

Obra completa
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc///////blog/docentes/trabajos/24775_81918.pdf
http://files.teclasgastadas-com-ar.webnode.com.ar/200000347-d38a6d57da/La%20dama%20del%20mar.pdf 

Esta obra tuvo notas en varios medios de comunicación:
http://www.lanacion.com.ar/1913091-los-fiordos-noruegos-en-nuestras-tierras
http://www.telam.com.ar/notas/201607/154346-una-dama-del-mar-contemporanea-y-de-enorme-belleza-escenica.html
http://www.clarin.com/extrashow/teatro/dama-mar-amor-duda_0_1621638001.html
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar/9-11597-2016-06-28.html

Encontrando tesoros en la red (4.ª edición).

En la web de cursos MOOC Miríada X https://miriadax.net/ he realizado el siguiente curso Encontrando tesoros en la red (4.ª edición).

La descripción del curso es la siguiente: “El objetivo de este curso es promover en los participantes el desarrollo de la competencia de gestión de la información, orientado en el uso de las mejores herramientas y técnicas para encontrar información valiosa en Internet, etiquetarla, filtrarla, gestionarla, organizarla y comunicarla, transformándola en significativa para la construcción de conocimiento.(…) Los participantes aprenderán además, durante la cursada, a desarrollar diversos recursos digitales que les permitirá evidenciar sus aprendizajes a lo largo del MOOC. (…)”

Curso de la Universidad Tecnológica Nacional (Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico). Con una duración de 6 semanas (30 horas de estudio estimadas). Profesores Cristina Velazquez De los Santos, Silvana Andrea Carnicero Sanguinetti, Melania Ottaviano y Claudia Rodríguez (Equipo Docente).

Mi opinión sobre este curso es regular. Es tal como se ofrece en la descripción. Los videos se ve que fueron preparado con un trabajo de edición que dan lugar a que sea ameno verlos y escucharlos, aunque le pusieron una música de fondo que, a mí personalmente, no me gusta tanto o la preferiría más bajito. Comienza en un nivel bastante básico, como orientado a personas que no tienen una experiencia en la web. Los contenidos son bastante sencillos y elementales de realizar para quienes ya manejan algo de internet. No requiere mucho esfuerzo cursarlo. Para superar el curso es necesario aprobar todas las actividades de test obligatorios, pero una pregunta presenta un inconveniente, está desactualizada o malintencionadamente (creería que no) busca confundir al cursante, primero que posee un error, la pregunta refiere al motor “bioserch” ¿está bien escrito?, no, está mal, es “biosearch” si uno coloca dicha url como tal no existe, pero sí existe una web referida a la biotecnología. Presentado como un motor de búsquedas como ramificación de una web académica como “infoplease”, sí existe y sí, esta web, posee internamente, un motor de búsqueda pero denominado “biographies”, pero si vemos la pregunta, claramente dice “bioserch es…” y entre las opciones presenta el motor de búsqueda de biografías, pero también la opción de biotecnología entre otras dos. Pero la calidad de esta información, presentada así por las académicas de la UTN como un motor de búsqueda de biografías dentro de una web en lo que podríamos llamar la web profunda académica, a mi modo de ver, es mala, muy mala calidad de contenido, englobar esto como académico, es casi una falta de respeto, y es menospreciar muchas otras web más interesantes y de mejor calidad, incluso de la que llaman la web superficial. En este motor de búsqueda que presentan, realicé una primera búsqueda de la biografía de un personaje español y no dio resultados, seguidamente hice una segunda búsqueda de un personaje argentino de renombre (así lo menciono para no incurrir en otro tipo de valoraciones, ni buenas ni malas, pero no cabe dudas que debería estar en cualquier reunión de biografías), exactamente la búsqueda de “José de San Martín”, el resultado que me devolvió esta web “académica” fueron unas poquísimas líneas íntegramente en inglés. Si a esto le llaman “académico”, no sé, me lo cuestiono. Fui a la web superficial, en tres motores de búsquedas de biografías, y no solo que también devuelven resultados sobre “José de San Martín”, sino que lo hacen en idioma español, y presentan mucha mayor información que le web antes mencionada.

Ejemplo de pregunta tal como está formulada (además de error de tipeo) con corrección y abajo ejemplo de web que devuelve el buscado cuando uno escribe bioserch. No se trata de un claro caso de "pregunta engañosa" de las que invitan a reflexionar, aquí vemos una pregunta directa con opciones posibles y abiertas, esto a mi modo de ver, es ciertamente tendencioso.

Otro aspecto para cuestionar de este curso elemental, son las actividades de evaluación p2p, no sin antes indicar el aspecto positivo, que es la posibilidad de ejercitar lo que uno aprender, para el que no sabe nada, hacer dichas actividades puede resultar provechoso, para el que ya lo sabe, resulta en una pérdida de tiempo, algunos alumnos, exactamente 3 por tarea, son los encargados de valorar la actividad, y allí encontramos de todo, algunos se lo toman muy a pecho y se creen con aires de docentes exigentes cuando uno les presenta algo básico y sencillo para no perder el tiempo con esto, dan indicaciones de como debe ser y lo que uno hace mal o no hace o hace insuficientemente, por suerte la mayoría, son amable, y valoran positivamente, y otros pocos captan el mensaje al toque y contestan de forma irónica positivamente. Esto me hace pensar que sin un control o determinados parámetros, estas actividades p2p no poseen prácticamente ninguna utilidad. En muchos cursantes solo dejan ver el desgano por estas actividades p2p, espacios vacíos, letras mezcladas, expresiones vacías o solo el espacio vacío, y por el otro lado, los cursantes que se ofuscan o se molestan por el tema de valorar este despropósito aún sabiendo que por más que valoren “mal” no influyen en lo más mínimo. Parecieran resultar en un sin sentido este tipo de tareas ya que la finalidad para todos es otra y variada que incluyen el lucrar, enseñar, aprender, obtener el certificado, etc…

Coursera.

Existen muchas plataformas para realizar cursos abiertos, gratuitos, masivos y   online. (MOOC). Hablaré de esta llamada Coursera. https://www.coursera.org/ Es una que me gusta mucho, de las mejores que he podido conocer. Posee mucha cantidad de cursos en idioma inglés, ya que mayormente son universidades de EEUU, incluso de otros países de habla inglesa. Pero también se ofrece un buen surtido de cursos en idioma español, incluso, muchos en idioma inglés pero sub-titulados a cuatro o cinco idiomas distintos incluyendo el español. Como otras plataformas de este tipo, también entregan certificado para quienes lo deseen, previo pago y aprobado del cursado (o viceversa, aprobado y luego el pago). Aquí, solamente existe la opción de pago y no la del certificado gratuito, y tiene disponible una excepción para quienes no pueden pagarlo. Pero comparando con otras plataformas, y teniendo en cuenta la calidad y el precio, esta plataforma es más económica. La opción de pago desde un comienzo aparece visible, pero uno puede cursar la totalidad y pagarlo si lo desea al final. Antes de entregar el certificado, tiene un método de validación que puede resultar algo engorroso, ya que hay que tomarse una fotografía con la webcam, pero es más convincente que otros sistemas menos rigurosos. Hay que registrarse, la plataforma es bastante sencilla e intuitiva, tiene todo lo necesario y se puede configurar en idioma español. Y luego solo resta buscar los cursos disponibles, enrolarse y cursarlos. La plataforma posee la particularidad que ofrecen “programas especializados” que constan de una serie de cursos, o bien, un curso más un proyecto, y de esa sumatoria resulta el “programa especializado”, que como innovación es interesante. Muchos de los cursos vienen por el lado de las ciencias duras, no obstante hay una linda variedad. Mayormente es audiovisual, prácticamente en su totalidad son video-conferencias, casi no suben o no tienen material escrito, también suben material en forma de presentaciones power point. Algunos linkean artículos. Todos mencionan bibliografía, que no se utiliza, salvo el caso de alguien que realmente desea profundizar. Otros suben las transcripciones de las video-conferencias. El tema de las evaluaciones corresponde a los organizadores de cada curso. En mi caso prefiero los cursos que optan por el sistema múltiple choice. En general la oferta es bien surtida, van abriendo cursos con bastante dinamismo. Hay cursos que se reeditan. Uno puede cursar uno o más cursos en simultáneo. Uno debe buscar cuales son de interés, pero diría que gran parte no requieren conocimientos previos, lo que facilita la cursada, y brindan una panorama general del tema que presentan. Algunos cursos específicos relacionados con las matemáticas, si requieren algunos conocimientos previos, en algunos casos bastan los conocimientos de secundario o bachiller. Los cursos que pude realizar son bastantes completos, los videos son más extensos que otras plataformas, algunos videos ofrecen preguntas a mitad de camino para ir testeando los aprendido, también está disponible la posibilidad de test que no son evaluaciones promediables, pero que sirven al estudiante para medirse con respecto a lo que va a aprendiendo.  
Un lugar recomendable para visitar y realizar algún curso.

Desfile 200 años Independencia.

Después de mucho tiempo en que no se realizaba un desfile militar con motivo del 9 de julio, está vez se reanudó una tradición que se remonta al menos hasta la época de Rosas, hablamos más de 160 años atrás, pero que en la última década fue dejada de lado, en un claro desprecio por las fuerzas de la Nación y la realización de desfiles multitudinarios, salvo algunas excepción minoritaria en algunas pocas ciudades. Esta vez, se organizó un desfile mayoritariamente a pie (salvo un sector de caballería), donde no hubo vehículos (salvo unos pocos vehículo estilo jeep) y donde se dio relevancia a las bandas musicales. De hecho, el desfile cerró con un importante espectáculo musical con las bandas de los diferentes países que participaron, incluyendo una variedad de bandas de Argentina.
Este desfile, realizado como parte de los festejos (este año, festejos austeros, comparados con festejos similares de años anteriores) por el Bicentenario de la Independencia (9 de Julio de 1816), tenía lugar de partida en la intersección de Av. Del Libertador y Salguero, transcurría a lo largo de 2km por Av. Del Libertador, hasta finalizar en el Campo Argentino de Polo.
La hora de comienzo anunciada era a las 11 de la mañana, nosotros hemos llegado alrededor de 20 minutos antes, y nos establecimos en la zona del llamado “monumento de los españoles”. La avenida estaba toda vallada en ambos lados. Logramos ubicarnos en una pequeña elevación los que nos permitía ver bastante bien, con el paso del tiempo se fue llenado de gente, en ambos lados, muchos con banderitas argentinas, muchas escarapelas, estaba bastante fresco, algunos vendedores ambulante, muchas cámaras incluyendo celulares, y mucha personas que llevaban a sus pequeños hijos, que tenían la suerte de poder colarse, traspasar la valla y sentarse (o parados) en la calle con vista privilegiada. Los adultos, todos detrás de las vallas, algunos pocos fotógrafos por la parte interior del vallado, seguramente de periodismo gráfico, otros fotógrafos con sus trípodes de altura por fuera del vallado y la presencia de un drone. Justo en la base del “monumento de los españoles” algunos uniformados, y cada cierta cantidad de metros, por sobre el vallado, otros tantos uniformados. Por las noticias, se sabe que no hubo inconveniente alguno, y por lo que se pudo ver, en todo el sector que abarcaba nuestra vista, mucha gente, y cero conflicto, de ningún tipo.
Puntualmente a las 11 dieron comienzo al evento. El desfile comenzó con las bandas musicales de los distintos países intervinientes, luego las bandas musicales de las fuerzas argentinas, continuaron con los uniformados argentinos, y finalizaron con los veteranos de la Guerra de las Malvinas. En nuestra ubicación, el camino se abría en dos, debido al monumento ubicado en el centro de la avenida y las primeras tres o cuatro bandas pasaban por el mismo lado, siguiendo la fila, que justo era el lado contrario a nuestra ubicación, lo que provocaba que todos los establecidos de este lado solo lo veíamos desde lejos, hasta que en un momento uno de los uniformados parece que notó el detallo y dio indicaciones, para hacer el pasaje repartido. En la punta del monumento, justo donde se abría la avenida, estaba parado un uniformado, y al parecer era el encargado de dar las directivas para señalar que camino tomar a cada formación, y así fue que comenzaron a repartir los pasajes, dos o tres formaciones por un lado y dos o tres formaciones por el otro, si bien nos perdimos el pasaje de las primeras bandas, pudimos disfrutar de cerca el pasaje de la caballería que pasó casi íntegramente por nuestro lado.
Alrededor, algunas personas tenían algo de conocimiento sobre unidades y armamento que portaban, y comentaban en detalle, otros habían ido a ver algún familiar que formaba parte de alguna formación, y lo mencionaban cuando pasaban, otros estaban en silencio, un fotógrafo que a través de su compañera enviaba el material al instante a alguien (supongo que a un medio), algunos chicos que se cansaban y se lo hacían saber a sus padres, el desfilo en su totalidad duró alrededor de tres horas. Ya cuando estaban pasando los veteranos de Malvinas, muchos asistentes comenzaban a circular en dirección al Campo de Polo. El paso de los veteranos generó cierta emoción, y fueron muy aplaudidos con algunas aclamaciones por parte del público, también fueron aplaudidos los uniformados a caballos y las bandas musicales, los uniformados a pie, si bien fueron aplaudidos, fueron los más fotografiados. Son pareceres, sensaciones que uno vive en el lugar sin una verificación que así lo certifique. El día estaba nublado, por momentos asomaban unos rayos de luz, por momento se volvía las nubes cubrían todo, parecía que iba a llover, pero no llovió, si hacía frío. El cambio de luz se nota en las fotografías. La visión no fue mala, incluso las formaciones que se veían a lo lejos, debido a que componían un cuadro muy particular con la cortina verde de los grandes árboles de fondo. En un momento, entre el montón de gente a unos pocos metros de distancia llegó una ambulancia, desconozco que sucedió, si alguien se descompensó o se cayó o qué, llegó la ambulancia, estuvo un momento y al rato se retiró.
Nos quedamos hasta el final, estuvimos casi la totalidad del tiempo que llevó el desfile en el mismo lugar, observando, disfrutando, fotografiando, filmando, una linda ubicación, cuando quisimos caminar, los primeros metros sentimos el tirón de los músculos detrás da la piernas, no éramos los únicos, a otros les sucedía igual, pero valió la pena. Más tarde en las noticias, vimos las críticas al pasaje de un personaje cuestionado juntos con los excombatientes de Malvinas, de hecho fue u combatiente, pero en el desfile ni se notó, difícil poder ubicarlo en el montón, más que pasó en jeep y no a pie como la inmensa mayoría.
Emprendimos el regreso, ya que no fuimos al Campo de Polo, pero sí vimos el espectáculo en la televisión, ya que varios canales lo transmitieron casi en su totalidad.

Algunas fotos del desfile.

Unas fotos más, por el siguiente link
http://reuniendoletras.blogspot.com.ar/2016/07/desfile-200-anos-independencia-fotos.html


Links
Antes del evento:
http://www.eltribuno.info/un-presidente-volvera-encabezar-los-desfiles-militares-despues-16-anos-n730687 
http://www.clarin.com/sociedad/Festejos-Bicentenario-desfile-militar-domingo_0_1609639067.html  
http://www.perfil.com/politica/El-9-de-julio-habra-desfile-militar-Tenian-escondidas-a-las-Fuerzas-Armadas-20160629-0017.html
Después del evento.
http://www.lanacion.com.ar/1917166-fotos-desfile-bicentenario 
http://www.clarin.com/politica/Hoy-festejos-Bicentenario-Palermo-Macri_0_1610838912.html 
http://www.clarin.com/politica/Comenzaron-festejos-Bicentenario-desfile-Palermo_0_1610838919.html 

Desfile 200 años Independencia. (fotos)